Наша деятельность:

1. Создание модели интеграционной школы.  До 1990 года дети с особенностями развития (потеря слуха, потеря зрения, интеллектуальные нарушения) обучались в коррекционных интернатах, будучи оторваны от родителей, или в немногочисленных, т.н. вспомогательных школах, не получая общего образования, что не давало им возможности продолжать в дальнейшем образование, находить достойную работу. Дети с таким диагнозом как РДА могли обучаться только дома, а многие дети с различными редкими синдромами вообще никогда не учились.

   В 1990 году по инициативе родителей при Центре лечебной педагогики была создана первая интеграционная школа, которая с 1993 года получила статус государственной общеобразовательной школы и с тех пор является действующей моделью интеграционной школы, где полноценное образование получают дети с особенностями развития различного генеза в среде здоровых сверстников.
   
   

2. Интеграция детей школьного возраста с особенностями развития в образовательное пространство. Образовательное пространство интеграционной школы подразумевает вариативность образовательных учебных планов, наличие развивающих мастерских и методик, возможность обучения в разных образовательных группах (интеграционном классе, коррекционном классе, классе надомного обучения, группах), индивидуально. Органично в образовательный процесс включаются реабилитационные и коррекционные методы работы, позволяющие расширить образовательные возможности ребенка (все виды памяти, координацию движений, мелкую моторику, внимание, речь и т.д.), что достигается на занятиях развития речи, гармонической гимнастики, пластики, в ткацкой, керамической, художественной мастерских.
   
   
3. Интеграционные группы раннего развития средствами арт-терапии.
   
   
4. Интеграционные группы по подготовке к школе.


5. Создание рабочих мест для выпускников с особенностями развития. При школе совместно с «Кондитерскими Волхонского» создан учебный Центр по подготовке мастеров — кондитеров, выпускники которого получат работу в цехах кондитерских Волхонского и школьном кафе. Выпускники школы работают в роли социальных работников, обслуживая одиноких пожилых людей; часть выпускников-инвалидов работают в школьной мастерской на сборке фильтров для ремонта автомобилей. В ближайшее время открывается социальная прачечная. Силами выпускников — инвалидов организована парикмахерская, гастролирует кукольный театр, получивший высокую оценку в Париже.
   
   
6. Обслуживание одиноких пожилых людей силами выпускников с особенностями развития. С 1995 года ученики из социально незащищенных семей и выпускники-инвалиды доставляют три раза в неделю обеды одиноким пожилым людям, убирают комнаты, общаются, создали книгу воспоминаний пожилых людей и фильм об участниках ВОВ — жителях района Лефортово.



7. Трансляция модели интеграционной школы в различные регионы. Школа по улице Комминтерна в г. Беслане, Коррекционная школа г. Магадана, Школа «Ковчег» г. Томска, гимназия №6 г. Барнаула, школы Хабаровска, Пушкина, 2 школы Москвы.
   
   
8. Издание методической литературы для работы специалистов в интеграционном образовательном пространстве.



9. Проведение 9 международных арт-терапевтических фестивалей с целью привлечения широкой общественности к проблемам интеграции детей с особенностями развития в образовательное пространство – в г. Звенигороде, под г. С.-Петербургом, в Ковровском районе, 3 раза под г. Солнечногорском, в Париже (Франция).
   
   
10. В фестивалях кроме детей, родителей, специалистов РООИ «Ковчег» и школы «Ковчег» участвовали руководители образования из г.г. Магадана, Томска, Хабаровска, Санкт-Петербурга, Москвы, Тверской области, Парижский театр «Турбуленс», общественные организации Польши, школы Германии и США, специалисты из г.г. Петрозаводска, Н.Новгорода, Волгограда, Тувы.
    
    
11. Обучение специалистов работе в интеграционных образовательных учреждениях.
    

Мы помогли:

• силами выпускников-инвалидов обслуживание на дому 38 человек одиноких пожилых людей;
• проведение занятий детей с синдромом Дауна (лечебная гимнастика,терапевтическая керамика) — 12 человек;
• работа в интеграционных классах по подготовке к школе — 40 человек;
• подготовка старшеклассников из социально-незащищенных людей в высшие и средние учебные заведения — 56 человек;
• проведение арт-терапевтического фестиваля – 250 человек;
• выпуск 8 методических пособий по работе с особыми детьми.

РООИ «Ковчег» необходимы средства для:

• оплаты труда учителей и специалистов;
• оплаты коммунальных услуг в кризисном центре;
• оплаты оборудования и материалов для мастерских;
• проведения арт-фестивалей;
• изготовления методических пособий;
• учебного процесса: канцтовары.

РООИ «Ковчег» необходимы:

• моющие средства;
• постельное белье;
• мебель;
• компьютеры.

Контакты:

Адрес: 111024 г.Москва ул.Авиамоторная д.30А Телефон: 673-11-44, факс: 673-25-20 E-mail: sch1321@yandex.ru URL: http://www.kovcheg1321.com

Пожертвования:

Дата	Жертвователь	Сумма, руб.	Отчет
04.03.10	POLINA FILIPPOVA	2 000	Ожидается 04.09.10

Спасибо за помощь!